有關巴拉的diy製作

創作者：孫晉偉/14歲輔導老師：馮一瑾感謝老師以及小朋友上傳圖片，歡迎加小編QQ（50810）完善你的學校及聯繫信息。巴拉拉小魔仙...

喜歡就收藏、➕關注我哦主要材料：棉布一米所需工具：剪刀針線尺子鈕釦縫紉機水消筆製作步驟：第1步：裁剪圖紙第2步：第3步：先做好領第4步：前上衣片的製作，先剪一塊布從中心處開始縫合好裝飾褶皺（我設置褶皺寬0.4釐米），燙平後再裁剪...

想象豐富的經典童書可以豐富孩子的想象力。兒童網給做家長的童鞋們收集寶寶們非常喜歡的各種經典童話故事。生動的故事講述，讓孩子學會自我教育，萌發初步感受和表現美的情趣，讓幼兒孩子的想象力。巴拉根倉新傳奇:第一章，...

我大金材料包最後的子民，因為木有花托了，所以自己做，然後就把後面的底片兒都遮住了Orz…一大片的粉紅色已經亮瞎我的狗眼～主要材料：粉紅色雪紡圓片兒八片大金底片兒N…雙棍兒一隻珠子兒兩顆金鍊兒一段所需工具：銅絲一把針線...

可愛的拼豆作品主要材料：拼豆所需工具：鑷子製作步驟：第1步：我們需要準備的是拼豆、燙紙、模板、鑷子、熨斗這五樣東西。第2步：不好意思，拼到這裏才想起來拍照-_-||第3步：第4步：這是上一幅作品在經過一個小小的震動之後的慘局，...

翅膀太難做了～換成蝴蝶結啦主要材料：羊毛泡沫墊別針所需工具：戳針製作步驟：第1步：黃色戳一個扁扁的蛋黃～第2步：第3步：戳成心形加上五角星第4步：第5步：戳兩個大圓兩個小圓組合，粘上別針完成！第6步：別針加固第7步：第8步：佩戴效果😄第9...

巴拉拉小魔仙，送給小朋友的，不過有點醜！主要材料：超輕粘土各色丙烯各色所需工具：刀子一把套裝工具一套趕麪杖一把剪刀一把製作步驟：第1步：鉛筆畫胚打底第2步：淺蘭畫眼睛第3步：加深色第4步：瞳孔用深色蘭第5步：深蘭畫眼線第6步：用白...

喜歡就收藏、➕關注我哦DIY巴拉同款面料自制連衣裙製作需要準備的材料和工具：棉布、所需工具：剪刀、針線、尺子、鈕釦、縫紉機、水消筆。巴拉同款面料自制連衣裙手工DIY步驟方法：第1步：裁剪圖紙第2步：第3步：先做好領第4步：前...

這個東西具體叫什麼我不太清楚，放在書桌上整理書用的。主要材料：書立一對⁄(⁄⁄•⁄ω⁄•⁄⁄)⁄所需工具：丙烯顏料幾個顏色看你心情嘍畫筆幾號筆都可以調色盤一個就夠製作步驟：第1步：去買的時候市場快下班了，沒時間多看...

攝影師LeviMandel創建的命名為早安的項目，她悄悄的將陌生人的照片拍攝下來，然後印出後揉成一團，再重新拍攝就成了圖上的作品。...

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戳戳戳主要材料：羊毛適量所需工具：泡沫工具台1個戳針1個製作步驟：第1步：準備黑色.白色.粽色.淺灰色.等羊毛若干第2步：取白色羊毛戳成球第3步：如圖戳上嘴巴褶皺，安上眼睛鼻子第4步：再取少量羊毛戳到眼睛周圍，顯出褶子第5步：取對...

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用髮飾材料和絲網花材料做的魔仙棒，寶寶很喜歡！主要材料：絲網花花杆一根髮飾材料絲帶按個人愛好隨意搭配發飾材料雙面膠少許髮飾材料髮箍收尾膠絲帶所需工具：熱膠槍鉗子製作步驟：第1步：首先把絲網花花杆一頭做成桃心的形狀，...

第一次發教程所以比較簡單主要材料：不織布不同顏色諾幹張所需工具：剪刀一把針線兩個製作步驟：第1步：先剪出各種所需圖案第2步：用相應顏色針線縫製起來第3步：做出魔法棒的棍子，然後塞入棉花再和愛心翅膀結合第4步：漂亮的魔法棒...

聽故事可以讓寶寶受到感染和教育。兒童網故事欄目為有寶寶的童鞋分享最新的幼兒童話故事。不同的環境在孩子的大腦中形成不同的畫面，讓寶寶能掌控主人公的喜怒哀樂，豐富故事的主人公，培養孩子發展邏輯思維力。兒童童話有...

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夢想與現實之間的磨合讓我讀懂很多生活的語言，風雖改變了方向，卻沒有改變我的行程-----來源網址：_感謝獨茂蘭石授權轉載，再轉請保留本信息。...

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作者：ty手工尺寸：編織工具：毛線用量：線：御絨坊生態護膚絨3股藍色（9135）3兩不到，白色一兩左右（估的）連鈕釦衣重178克。紅色是鈎葱衣剩的洛水三千家的棉羊絨楊梅紅色少許針：正身AD2.75（相當於12號），邊，門襟，領AD2.25（相當於13號）洗後尺寸：...

木刻來源於希臘語xylos，木材和grapho，書寫雕刻的技術中，雕刻是採用凸木材作為基體進行打印的過程。xilográfico的衝壓工藝是製造木材的數組，這是消除雙方墨水用完，（白色或彩色紙）由斷層泥，留下完整無缺的各方將墨將被...

這個過程是一個打包的過程～但是主角是火漆印鑑～一個關於從設計到成品的過程主要材料：銅版紙，信封若干銅30mm火漆蠟11所需工具：火漆蠟若干製作步驟：第1步：首先給自己設計了一個私人印鑑～這個在自己設計的時候千萬不要細線條盡...

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兒童聽童話故事可以豐富孩子的想象力。本站兒童故事欄目為家長朋友們發佈孩子們喜歡的經典童話故事大全，優美的語言典型的人物形象塑造，在潛移默化中，去感悟、去體會高山、樹林、小溪等空間變化，讓幼兒發展邏輯思維力。11...