傳統古陀螺大致是木或鐵製的倒圓錐形，玩法是用鞭子劈（現在是拉靶子）。現代已有各式各樣的材質（例如：鋼鐵，塑料等）與形狀（例如：坨坨型）出現。
陀螺，是青少年們十分熟悉的玩具。現在，這種玩具風靡全世界。中國是陀螺的老家。從我國山西夏縣新石器時代的遺址中，就發掘了石制的陀螺。可見，陀螺在我國最少有四、五千年的歷史。
在1700多年前的晉代，我國還出現了另一種有趣的玩具——竹蜻蜓。這種玩具18世紀傳到歐洲後，被西方人稱為“中國陀螺”，可見，真正的陀螺比這更早到傳到了國外。為什麼把竹蜻蜓叫做“中國陀螺”呢？原來正式提出“陀螺”這個術語的，是19世紀中葉的法國物理學家博科。在英語中，陀螺就是“迴轉體”的意思。陀螺是在地上轉的迴轉體，竹蜻蜓是在空中轉的迴轉體，所以竹蜻蜓也可以説是一種陀螺。
這樣看來，凡是迴轉體都可以看作是陀螺。象我們玩的空竹，雜技裏的轉碟、耍盤子、扔帽子，飛速旋轉的芭蕾舞，都是利用了陀螺原理。我們周圍的世界中，到處可以看到陀螺。小到原子，大到地球，都是迴轉的“陀螺”。
打陀螺如今已成為市民青睞的一種健身方式，每日揮鞭1小時，據説不僅能治頸椎病和腰椎病，還能減肥，不少年輕人也逐漸加入其中。
陀螺運動原理：
在物理力學原理中， 以牛頓的運動定律可以解釋陀螺轉動的原因。
牛頓第一運動定律又稱為慣性定律，它説明當一個力學系統（物體）受到數力的作用，若其合力（大小、方向）為零，且各力對任一點之力矩和亦為零時，就稱此力學系統是處於平衡狀態。換言之，當物體呈現一種「動者恆動、靜者恆靜」的狀態時，即可稱之為「平衡」。物體在很多情況下都能呈現平衡狀態，不只是在靜止的時候，當它在動的時候也會達到平衡（包括星體的運行也是），有些平衡狀態能持久，而有些只是短暫現象。一般而言，靜態的平衡大多屬於穩定平衡，動態的平衡則多屬於不穩定平衡；當陀螺受力旋轉時，因各方向離心力總和達到平衡，因此陀螺能暫時用軸端站立，保持平衡現象，而這就是牛頓第二定律中，外力作用會使物體產生加速度。接着受到空氣阻力、地面摩擦、或陀螺重心問題等各因素的影響，使其旋轉的力道逐漸減弱，等到旋轉的動力消失時，陀螺也跟着左搖右晃的倒了下來。
因此，如何製作挑選好的陀螺、拿捏拋擲的力道與掌握技巧，讓陀螺拋得更準，轉得更久，便成為玩陀螺者挑戰的終極目標。
早期孩童玩陀螺幾乎都是自己用木頭削制，或利用紙片做成簡易手捻陀螺等。一直到後來，塑膠材料及機械車牀出現，才改變了陀螺的製法。加上現在環保資源回收再利用，越來越多材質的陀螺都應運而生。如同前面所述，任何物體只要在重心處插上一根棒子，當它受力後，便可旋轉，即為陀螺。
手工製作陀螺準備材料：
1.木棒一隻。例如相思樹、龍眼樹、櫸木、烏心石等。
2.工業用美工刀一把。
3.鋸子一把。
4.摩砂石一張。
5.螺絲釘一隻。
手工製作陀螺的方法：
1、削木頭：
1.在木棒頂端利用圓形直徑，找出圓心。
2.視木棒粗細，在適當距離開始削，學生製作的時候，一定要留夠長的握柄，並免割到手。
3.削的時候要一邊旋轉木棒，以便掌握陀螺的重心，避免做出一顆偏心的陀螺。
4.削制時要掌握住陀螺的形狀，就像子彈頭一樣。
2、整修陀螺：
1.當陀螺基本形狀完成後，即可修正頂端。陀螺頂端可以削成微突狀，然後將削制完成的陀螺鋸下來。
2.鋸下來的陀螺用磨砂紙做最後的整修，如果削制過程中，重心稍偏，也可以藉由摩砂紙補救。
3、鎖上螺絲:
1.將整修好的陀螺鎖上螺絲，試試是否能轉動即大功告成。如果轉的不夠平穩，可能是形狀不勻稱，可以繼續用磨砂整修。
2.如果想做成劍釘或斧釘、針釘陀螺，就使用鐵釘，然後以『鐵杵磨成繡花針』 的精神，將鐵釘磨成或敲打成自己想要的形狀。
簡意陀螺的製作方法：：
1.取一張厚紙板，畫出適當的圓，然後剪下來。
2.在圓心地方上竹筷或者鉛筆固定後即可。
ps.也可以用鈕釦、瓶蓋等替代紙板製作，重要的還是找到重心位置。
現代機械木製陀螺車牀：
車牀出現後，陀螺便被大量製造，並且開始有各種藝術造型陀螺。
利用車牀製作陀螺必須測準並固定三個點，分別在前、中、後。任何一點偏差，都可能製作出一顆旋轉不久，易失準度的陀螺。
陀螺的打法及玩法：
較常見的打法則有兩種
一、水平法：彎身從身後翻轉手腕，將陀螺往前拋再往後一拉，陀螺就會沿着地面水平方向向前旋轉。
二、垂直法：將陀螺從頭頂上用力往地下甩，陀螺就會從天而降旋轉不停，這種打法通常都用於『釘甘樂』時。
至於陀螺遊戲則會因地域不同而有不同玩法，我們以吳望如校長的童年遊戲作整理如下：
陀螺相撲：
1.準備一個硬紙盒(有開口的)，裝喜餅的盒子最佳。
2.將盒子放在地上，在離紙盒3~5公尺處畫一條線當作起點。
3.此遊戲一次兩人玩，猜拳決定先後順序，兩人均退到線後，先後將陀螺打到紙盒中，由於兩個陀螺都在紙盒中高速旋轉，因此碰撞時較會有一個被撞出盒外，陀螺被彈出來就輸了，須給對方一個陀螺，若其中一人未將陀螺打入盒內，也算輸。
自由抽打：
1.每個人在空地上自由選擇地方，將自己的陀螺旋轉起來。
2.陀螺最快停下來的人為最輸，必須將陀螺釘在地上，讓其他人攻擊，由陀螺旋轉最久的那位開始，將他的陀螺對準地上的陀螺打下去，這時候若陀螺的品質較差，就會從中一裂為二，如果陀螺從中裂開，釘子掉下來，這根釘子便屬於打掉它的人所有，此時就可以重新再玩一局。
3.若經過所有人釘打，陀螺仍完好如初，下次在玩輸時，這個人就不需再拿出陀螺被人攻擊。
時間過得真快,轉眼就輪到我們做了別人的父母了,平時工作忙,壓力也大,對於童年的記憶已經模糊了.現在坐在電腦前,翻開童年的記憶時,畫面在腦海裏不斷的閃過，零零碎碎的!
昨天我還有想起我的父母呢,想起他們把我撫養成人真的不容易,我出生在一個不是很富裕的但是很温暖的家庭裏.我們是幸福的四口之家.我上面有個哥哥大我十歲，我的第一個玩具就是誕生在我哥哥的手中--------一個自制陀螺．
童年的我常常羨慕鄰家同伴，他們都有漂亮的洋娃娃，還有四肢都可以轉動的塑料娃娃，還有噴水槍，灌水裏面就會叫的瓷小鳥等等．．．擁用這些是那時的我最大夢想了．我經常在爸爸面前表露出我也想要個洋娃娃，但是爸爸總是説等我再大一點才會玩，還説哥哥需要很多錢上學暫時我們不買．
那天哥哥放學在家．他就對我説：”我今天做個好玩的東西給你玩，你要不要．”我不信他能做什麼，還有他是男孩子，我是女孩子，他做出來的東西也不是我感興趣的．我只是默默地點了點頭，於是他就從書包裏面掏出一個小長方木塊．是那種人家做傢俱時剩下不要的木塊．拿出一把小刀．像削鉛筆一樣的削着那塊木塊，我就想肯定不是什麼好玩的呢，但是又有了興趣看他木塊能削出什麼東西出來，他想削出什麼東西．
哥拿着好個小木塊一朝着一個方向吃力的往下削，中途有打滑，抓不緊，過了好長時間才削到了初步輪廓，一個小錐形．我就問哥：”你是不是想做個不倒翁呀，不倒翁不好玩的，我不喜歡玩．小霞（我的小朋友）就有一個很大的”．哥説：”不是，別問了，我做完你就知道了”．我不説話了，就趴在他桌子的旁邊看他做了．只看到他把下半邊削好後在中間橫向挖了一個不到一釐米的小槽，他反覆打磨着，以求平滑．中斷弄完後，我看了一下，又在想是在幫我做木頭娃娃嗎，這一斷不剛好是腰嗎？在我沒有打斷我哥．我只看着他下面怎麼做．可是到了下面他並沒有再做很多，只是把沒有用到的那一邊稜角削平，有點像圓柱形，在小槽上面兩公分處有小刀切除分離了，我看了一下大概模型，我説是陀螺．哥説：”對了，是的，你喜歡嗎？”我説：”喜歡呀，但是我又不會玩的呀”！哥説：”還沒有完全做好，做好了，我會教你玩的”，”哦”！我答應着，又等了好長時間，只見哥在上端及圓柱形的頂端安裝了一個小環在上面，還用抹布沾上菜油抹在上面，金黃金黃的，然後他就拿到太陽光下面照着，説是要吹把油吹乾了，我呢就這樣等着，不一會兒奶奶叫我們吃飯了，哥説我們先吃飯吧，下午才可以玩呢，哥洗手時，我看到他手上有好多小刀劃開的傷口，不下五條．我問哥痛不痛，哥説沒事的，用香灰塗上就可以了．（小孩子不懂，常用這種方法塗在小傷口上，止血，好得快）．那天差不多到了下午４點鐘吧，我才拿到了這隻哥送給我們陀螺，下面就是我在哥的指導下玩起了我第一個玩具．
我的第一個玩具就是哥送給我的，不是很好，但是它是哥用心給我做的，是買也買不到的．它陪伴了我整個童年，也給了我一個快樂的童年．我很喜歡，很感激我哥．後來我也有過其他的玩具，陀螺還是排在我心中的第一位，它對於我來説很有意義，我一直留着它，保存着，它也是我們兄妹情最好的見證品．後來，我把這隻轉交給我五歲大的侄子，我也讓他體會一下現在很少買得到的陀螺樂趣．
