1歲的寶寶開始咿呀學語了，會爬了，有的寶寶還能走上幾步路了，手指也變得更靈巧了，這個時候寶寶的親子游戲就更豐富啦！那麼，如何給12-14個月的寶寶設計早教方案呢？以下從智力、語言、音樂、動作、情緒及社會性行為5個方面為你介紹豐富的早教遊戲。
一、促進智力發展的活動
活動名稱
活動內容
益處
浴巾中有什麼？這個遊戲可作為洗澡過程的一部分。把孩子洗澡時玩的玩具包入浴巾，把它們排在浴盆或水槽邊，讓孩子去發現裏面有什麼。為給孩子一個驚喜，可在裏面放上他的洗澡香波瓶或一支牙膏。發展記憶力和社交技能。水袋在兩個可密封的袋子中裝水然後封住，把一隻袋子放入冰箱個把小時；另一隻放入微波爐加熱幾秒鐘（也可以直接在第二隻袋中加入温水）。然後讓孩子捏拿兩隻袋子，告訴他袋中裝了同樣的東西但温度不同。展示因果關係，提供感覺性經驗，講授有關温度和水的物理性質等概念。醒來吧！鼻子叫孩子起牀的一種習慣。一部分一部分地“叫醒”孩子的身體。先摸到孩子的鼻子，説：“醒來吧！鼻子！”然後移向耳朵、胳膊、膝蓋等等。培養自我意識，提高社交能力。感覺書把一些不同質地的東西釘在一起，做成一本能培養感覺的書；其中一頁用的是非常精細的砂紙，另一頁則是絲綢等。培養識字前能力，發展精細動作技能，提供接觸不同質地物品的經驗。線上有什麼？用色彩鮮豔的紗線把玩具綁在孩子的高腳椅上，並讓玩具懸掛下來。鼓勵孩子把它們拉起來看看線的那頭有什麼。孩子稍大一點的時候，在他們可能看到玩具之前要先問他拉起來的是什麼玩具。注意監護，遊戲結束後妥善處理紗線。展示因果關係的一個好實例，也可以發展記憶力。紙包實驗幫你的孩子將紙弄皺，塞入紙袋－記住要用紙而不是塑料。先扎牢紙袋口，然後進行試驗：如果紙袋這麼擠，它會發出什麼聲音；如果那麼擠，它會變成什麼形狀；如果把紙換成蠟紙或錫箔紙，看看會有什麼變化。展示因果關係，教授孩子形狀和聲音概念。不同質地的圓環用小股布繩（繩子不要過長，以免扼住自己）絞織成圓環；同時要使圓環有不同的質感：一個光滑，一個粗糙，一個柔軟。提供豐富的觸覺與視覺經驗，激發想象性遊戲，教授大小和形狀概念。洞裏的玩具熊這是一個經證明是可靠的鼓勵孩子玩躲貓貓遊戲的好辦法。開始時用孩子最喜歡的填充動物玩具作示範，讓填充動物在毯子下走。如果孩子自己不去找玩具，可以讓他為你去找。訓練記憶力，激發想象性遊戲和培養社交能力。找玩具找幾個沒有缺口的塑制水果杯或酸奶杯，注意杯沿不要太鋒利。先將杯子洗淨，當作套杯堆在一起，然後把玩具藏在杯中或杯子下面。加強精細動作技能，以及數數和記憶能力。襪子在這裏，襯衣在那裏根據每個抽屜裏的衣物，在孩子的衣櫃外放上相應的圖片，並在每張圖片上標出相應物品的名稱；然後，等到要把抽屜裏的襪子（內衣或襯衣）拿出來時，就問孩子在哪裏可以找到襪子。培養識字前能力，鍛鍊記憶力和良好的生活習慣。貼膠帶在孩子衣服上粘一條膠帶，讓他體會揭下來的樂趣，然後讓他在你身上也粘上膠帶。加強精細動作技能，講授因果關係。看鏡子輪流看一面手握的鏡子。在鏡子上蓋一層有色的玻璃紙後再看，然後試着把黃色和綠色、紅色和藍色混在一起。展示因果關係，教授色彩概念，發展自我意識。扔石子在一隻桶或盆中裝入10釐米深的水，讓一塊石頭從20釐米高的地方落入水中，再把另一塊石頭從25釐米左右高的地方落入水中，你可幫助孩子做。然後再換稍大的石頭。注意不要用可能傷及腳趾的石頭。展示因果關係，培養精細動作技能和學前數學能力。數書坐在書架前，並讓你的孩子坐在你的膝蓋上，慢慢地數書架上的書。開始時只數幾本，再逐漸增加，同時按書的顏色進行分類。培養識字前技能及數數能力。指鼻子你坐在大穿衣鏡前，讓孩子站在你前面，你指着自己的鼻子，緩慢而清晰地説：“鼻子”，然後指着他的鼻子再説一遍。再指向臉上的其他部位進行表述。當孩子開始熟練起來的時候，你就故意犯幾個錯誤讓他糾正。這樣做他會覺得很有趣。培養語言學習能力和自我意識。量杯裝沙取兩隻量杯，在一隻杯子中裝1/4的沙，在另一隻杯中裝滿沙，讓孩子一手握一隻，告訴他哪一隻杯子份量重；然後把沙倒成兩堆，並告訴他哪一隻杯子裝有更多的沙。另外，也可換一種方法，試試把沙弄濕的效果。展示因果關係，培養學前數學和精細動作技能。歸類找一個孩子最喜歡的玩具，或是一隻填充動物，或是一輛小車，讓孩子去找與它相同顏色、大小和質地的玩具。如果可能，把相似的東西收擾放在一個小盒子裏。激發想象性遊戲，培養學前數學和分類能力。人體彩繪顏料塗顏料不再只是用手指了！可以讓孩子用腳、胳膊蘸顏料－你甚至可以用布丁做顏料！製作一張記錄孩子成長過程的手印或腳印的圖表。教授因果關係，為孩子提供一種獨特的觸覺體驗和成長的實例。釣魚在孩子最喜歡的玩具上綁一根繩子，然後把繩子繞在椅子或傢俱上，當孩子走到跟前，讓他把玩具拉出，就彷彿他釣到了一條魚。家長應小心監護，遊戲結束應把繩子妥善處理。這是表現因果關係的一個典型例子，也可以培養大動作技能。各種濕石採集一些形狀、大小、質地不同的巖石，把它們放在水槽裏洗，讓孩子觀察它們浸濕時顏色、質地的變化。這是關於因果關係的一個很典型的例子，同時也可以教育孩子顏色、大小和形狀的概念。泡沫塑料人用筆在一塊薄的塑料中畫出幾個小人，用刀割下，用筆、毛氈碎片或人造羽毛加以修飾。用這些小人表演舞蹈、短劇或一個茶會。鍛鍊精細動作技能，激發有想象力的遊戲。撲克遊戲用一副普通的紙牌，向孩子展示如何把梅花和紅桃理在一起，然後把紙牌分成紅色和黑色各一堆。一堂教授顏色及形狀概念的好課。公園散步找一片剛修剪過的草坪，脱掉孩子的鞋子，讓草直接觸到他的腳趾！然後和他談談在草坪上走與在地毯或地板上走有什麼區別。提供很好的觸覺體驗，激發有想象力的遊戲。爬盒子把一隻大盒子側過來放，裏面裝滿填充式動物玩具，然後向孩子演示如何爬進去。另外，也可往裏放滿網球，或是做從乾衣機中拉出乾熱的毛巾的動作。提供很好的觸覺體驗。刷子在一箇中等大小的盒子裏放一把梳子，一把牙刷和一把硬毛刷，讓孩子自己去摸索。提供一種很好的觸覺經驗，加強記憶力。讀與嗅自制一本嗅覺書。把三四張紙釘在一起，在其中一張紙上滴上香精，把一片桉樹葉粘在另一張紙上，在最後一張紙上滴上香水。培養識字前能力，激發想象性遊戲，提供一種獨一無二的觸覺經驗。喂鳥在孩子的窗台上放一個餵食器。你可以把花生醬抹在松球上，再把它在芝麻中滾一下，便做成了一個很好的餵食器。為孩子提供感受大自然和接觸野生動物的個人經驗，激發想象性遊戲。趟水找一個小水潭，脱掉鞋，從水中走過，在你走的時候握住孩子的雙手，並説明在水裏抬足、邁步要比陸地上難。培養肌肉知覺、意識和因果關係感知能力。帽子戲法拿一頂舊帽子，帽子深到能藏住物體，又能使小孩觸到其底部。輪番往裏扔積木，邊扔邊數數，或指出它的顏色，或按特定的順序扔。鍛鍊精細動作技能，提高記憶力，並教授數字和語言的概念。寶寶走過了第一個年頭，開始了第二個年頭的成長生涯，此時的寶寶在大動作、語言、精細動作方面有了更大的進步，可以玩的親子游戲也更加豐富了，早教方案也要有所升級，才能更好的開發寶寶智力。
二、提高語言能力的活動
活動名稱
活動內容
益處
我喜歡的東西把幾張孩子喜歡的圖片塞入活頁夾，可以讓孩子從報紙或雜誌上選取圖畫。你們可以一起看這本活頁夾，説出每一樣物品的名稱，孩子也可以自己坐着去翻閲這些圖片。培養識字前能力，激發有創造力的遊戲活動。那隻鳥叫什麼到處有聲音！坐在屋前的草坪或公園的長椅上，告訴孩子你們所聽到的每一種聲響－狗叫、汽車喇叭聲、自行車鈴聲、鳥叫聲等等。培養社交能力和聲音意識，瞭解日常事務。雨點落到我頭上在給孩子洗澡的時候，可以用浴巾或手指輕輕地滴水到他頭上，同時唱起一首跟“雨”有關的歌。提供一種獨特的觸覺和音樂經驗，培養語言能力，促進社交能力。父母的閲讀時間把孩子抱在膝上，不是給他讀兒童書，而是對他讀你自己想讀的東西－報紙、雜誌、食譜、朋友來信等等。培養識字能力，促進社交能力。三、提高動作智能的活動
活動名稱
活動內容
益處
保齡球用空的飲料瓶充當保齡球，同時要在鋒利的瓶口上蒙上塑料蓋子，告訴孩子如何用皮球去擊倒這些瓶子。當他完成得比較好的時候，再把瓶子放得遠一點。發展精細動作技能和大動作技能，展示因果關係。擊球遊戲把一隻沙灘球用繩子吊在天花板上，吊的高度應是孩子能輕而易舉碰到的。教孩子如何去擊球。隨着孩子的長大，能夠熟練掌握後，可以把球升高。你需仔細監護遊戲的完成，並妥善處理繩子。加強精細動作技能和大動作技能，展示因果關係。爬樓梯幫助孩子上下樓梯。許多孩子上得去卻下不來，花點時間教孩子怎樣從樓梯上爬下來。這種活動需仔細監護。鍛鍊大動作技能，促進社交能力。以指戳洞在一隻面巾紙盒上挖3個稍大於手指的洞，蓋好盒子，你把手指伸進洞中，然後鼓勵孩子也這麼做。培養精細動作技能和自我認識。按按鈕給孩子一個老式計算器，最好是鍵鈕很大的那種。讓他看到按鍵鈕後有何變化。鼓勵他在玩買東西遊戲中扮演收銀員使用計算器。培養精細動作技能，激發孩子的想象性，講授因果關係。碰撞你和孩子各自捧一隻小球或積木，讓球或積木相撞。展示因果關係，發展精細動作技能，鍛鍊同時處理兩個物體的協調能力。四、培養喜愛音樂的活動
活動名稱
活動內容
益處
“沙、沙、沙”在一個有蓋的罐頭或容器中放1/3的豆子，然後做遊戲或給孩子唱他喜歡聽的歌曲。每唱一句歌詞，就加唱“沙、沙、沙”，同時搖搖罐頭。發展音樂意識和精細動作技能。小蟲歌讓孩子坐在你的大腦中間，並用手指觸摸他身體的某一部分，同時唱起下面的兒歌：有條小蟲蟲，爬上你的腿，爬上你的腿。有條小蟲蟲，爬上你的腿。要咬你肚皮（或腳趾或耳朵……）加強語言能力、音樂意識和自知意識。傑克和吉爾吟誦兒歌《傑克和吉爾》，並讓孩子也參加進來：在唱“上山”的地方提高並拉長聲調，在“摔倒了”的地方則降紙和縮短聲調，在結束的地方再加上幾個“嘟－嗚！”： 傑克和吉爾上山去打水，傑克摔倒了，摔破了頭部，吉爾也摔倒了，“嘟－嗚！” “嘟－嗚！” “嘟－嗚！”加強語言能力、音樂意識和社交能力。傑克有隻小貓咪吟誦下列兒歌，和着每句歌詞開頭或結束時的主要節拍拍手： 傑克有隻小貓咪，傑克有隻小貓咪。把貓放在帽子裏。加強語言能力、音樂意識和精細動作技能。五、促進社會行為和情感發展的活動
活動名稱
活動內容
益處
我的個人影集用插入式的塑料活頁夾做成嬰兒影集，讓他成為影集的主角。培養識字前能力，發展自知意識，提供符號訓練家庭樹在家庭或朋友聚會之前，做一棵掛有所有參加者照片的家庭樹。增強記憶力，促進社交能力，消除陌生焦慮。配合包紮傷口孩子受傷後會不高興，在他需要用繃帶時，給他最喜歡的填充動物上也用上一條。有助於調節情緒，激發想象性遊戲。那是我的襯衫把孩子穿不下的嬰兒衣服穿在他的填充式動物上。促進社交能力，激發想象性遊戲。小熊和障礙物在孩子和你之間放一個障礙物，如一塊沙發墊等。一邊唱“小熊爬過山”，一邊鼓勵孩子爬過孩子墊在你這邊來。促進語言發展、音樂意識和解決問題的能力。風、雨和雪遇到壞天氣，帶着孩子走到室外去感受一下！讓風吹拂你的頭髮；用你的舌頭感受兩點，讓雪花飛落到你的手指上，這時要教孩子相關的單詞，並告訴他周圍發生了什麼。擴大詞彙量，提供一種獨特的觸覺經驗。結語：以上親子游戲僅供參考，在設計親子游戲時，還要考慮寶寶現有的發育水平，設計出更符合寶寶月齡特點的親子游戲，相信在以上親子游戲的基礎上，早教師們會創編出更多、更精彩的親子游戲。
